(课件出示：不带拼音的词语)传统 、元 宵 、满 堂 、 乞巧、 牛郎、 月饼、赏菊、 小巷3、同桌互读、 开火车读 、齐读第二课时(一)激情导入，明确目标同学们，今天我们来继续认识传统节日(板书：传统节日)(二)初步看图，读韵文1、观察书上的图，看看图上画的是哪些传统今日的活动，人们在这些节日里做些什么2、自由读韵文，要求：看清音节，读准字音(三)合作分享，反馈点拨1、出示第一幅图，观察说话(1)小朋友，图上画的是什么节日的活动他们正在干什么(春节 贴春联、放鞭炮)(2)过春节了，人们还干什么[拜年、吃饺子]2、出示第二幅图，观察说话(1)图上画的是什么节日(元宵节)(2)人们在这个节日里在做什么

把不理解的词句让学生提出来，全班一起讨论解决必要时;教师精讲点拨(教师要提示学生运用以前学过的加字法、换字法疏通文意)自主合作探究教师导学①以小组的形式采用自主、合作探究的学习方式，由学生质疑、讨论、解疑，教师巡回指导②要求学生写下讨论笔记把研讨中有代表性的和有难度的问题，以小组为单位，推选代表提出全班讨论，得出结论必要时，教师加以点拨(可不必考虑学生提出问题的顺序，教师灵活把握，如重点问题尚未提出，可由教师提出)《咏雪》问题组：(可根据学生提出的问题而定)a“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围b联系上下文，“儿女”的含义与今天有什么不同c文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意

2、使学生感受对称美、渗透美育教学重点：培养学生的空间想象能力学法指导：学生活动与教师指导相结合教具学具：每人准备一面小镜子教学过程：一、复习回顾说一说本单元学习了那些知识通过这些内容的学习，你知道了什么二、分层练习1、练习十六1题（1）学生独立完成（2）说说你是怎么做的（3）通过这道题的练习你知道了什么2、练习十六第2题判断下面三幅图分别是在什么位置看到的把相应的序号填在括号里3、练习十六第3题让学生从不同角度观察数学书，分别说说自己看到了什么然后再书上连线4、练习十六第4题观察老师准备的图片，分别看看是在哪个位置拍的，把相应的序号填在括号里5、练习十五第5题（1）学生独立完成（2）说说你是怎样判断的

我国也是开展植树节较早的国家之一，1915年，当时的中华民国政府规定，每年清明为植树节新中国成立后，1979年，国务院正式决定3月12日为我国的植树节植树节，为了绿色和环境所设定的节日如今，仍然有很多爱护环境的人们保持着植树节植树的习惯但是，也有许多人根本不知道植树节这个重要的节日到底在哪一天这是不是对环境的一种不尊重是的先不说植树罢，为什么还有那么那么多的人们随意伐树，破坏水源，浪费石油，使我们的生活环境受到严重的威胁如果环境不是重要的，那为什么几乎所有的国家都设定了植树节希望所有破坏过环境的人用心的去想一想拥有了好的环境，才能创造出美好的未来谢谢大家3月12日植树节国旗下讲话600字相关文章：★ 3月12日植树节国旗下演讲稿范文5篇★ 植树节国旗下讲话范文5篇★ 植树节国旗下的讲话稿范文5篇★ 3